[rohrpost] Call: "Ästhetische Erziehung" im Digitalzeitalter

[Armin Medosch]

Call: "Ästhetische Erziehung" im Digitalzeitalter
Von: Armin Medosch, Ina Zwerger und Stefan Vater

Magazin erwachsenenbildung.at spürt dem Wert einer ästhetischen 
Erziehung nach, die sich mit Informationsflut und Medialisierung 
konfrontiert sieht.

Friedrich Schiller setzte sich Ende des 18. Jahrhunderts mit den 
gesellschaftlichen und kulturellen Gegebenheiten seiner Zeit 
auseinander. Vor dem Hintergrund der Französischen Revolution, die er 
als gescheitert ansah, erachtete er die Kunst als Möglichkeit, über die 
Schönheit zur Freiheit zu finden. Mit Freiheit meinte er nicht nur die 
persönliche Freiheit, sondern auch die kollektive, politische Freiheit. 
Armin Medosch, Ina Zwerger und Stefan Vater, die HerausgeberInnen der 
22. Ausgabe des Magazin erwachsenenbildung.at, Meb, fragen, welche 
Aktualität eine ästhetische Erziehung heute haben kann - vor dem 
Hintergrund der Globalisierung und Digitalisierung. Die Ausgabe wird im 
Juni 2014 erscheinen. Beiträge können bis längstens 3. Februar 2014 
eingereicht werden.

Lebenslanges Lernen: Instrumentalisierung kreativer Fähigkeiten
Die HerausgeberInnen nehmen eine kritische Diagnose der Zeit vor: Wir 
befinden uns demnach in einer Umbruchphase, die von Globalisierung und 
Digitalisierung geprägt wird. Die Rahmenbedingungen für die 
wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung verändern sich. Daraus 
ergeben sich neue Herausforderungen für Lernende. In EU-Papieren finden 
sich Forderungen zur Bereitschaft,  lebenslang zu lernen - mit dem 
höheren Ziel des Wirtschaftswachstums. Kreative Fähigkeiten werden zwar 
gefordert, allerdings im Sinne einer Instrumentalisierung und 
Inanspruchnahme für die Wirtschaft. Die Menschen sollen kreativ, 
flexibel und kommunikativ sein, aber im Rahmen der bestehenden Werte- 
und Gesellschaftssysteme.

HTML-Fassung des Calls
http://erwachsenenbildung.at/aktuell/nachrichten_details.php?nid=6892

PDF-Fassung des Calls
http://erwachsenenbildung.at/magazin/redaktion/meb14-22_callforpapers.pdf

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